Startbekwame Pedagogisch Medewerker Kinderopvang

Voor wie is het EVC-traject Startbekwame pedagogisch medewerker kinderopvang bedoeld?
Dit traject is bedoeld voor medewerkers die al enige tijd werkzaam zijn in de kinderopvang en de werkzaamheden uitvoeren van een pedagogisch medewerker. Als pedagogisch medewerker kinderopvang werk je binnen de kinderopvang, buitenschoolse opvang of het peuterspeelzaalwerk met kinderen van 0-13 jaar en hun ouders. Je bent op de momenten dat zij in het kindcentrum verblijven, samen met collega’s verantwoordelijk voor hun welbevinden en een optimale ontwikkeling. Daarvoor creëer je een uitnodigende, stimulerende omgeving die fysiek en emotioneel veilig en tegelijkertijd uitdagend is. Je volgt en sluit aan bij ieder kind en zijn mogelijkheden en behoeften, passend bij zijn ontwikkelingsfase. Je biedt een passend pedagogisch klimaat, werkt methodisch en past de interactievaardigheden toe. Je werkt individueel en in groepsverband en aansluiten op de diversiteit van de doelgroep maakt deel uit van jouw werk. Samenwerking en afstemming met ouders zijn onderdeel van jouw werk, evenals het zicht houden op een doorlopende ontwikkellijn voor ieder kind. Daarnaast draag je bij aan een optimale teamsamenwerking en de kwaliteit van de zorg en begeleiding en van jouw eigen handelen. Je volgt daarbij het pedagogisch beleid en de richtlijnen en protocollen van de organisatie.

De EVC-branchestandaard waarop deze procedure is gebaseerd is officieel erkend door FCB en de werkgevers- en werknemersorganisaties. Het biedt je een erkend branchecertificaat waarmee je voldoet aan de landelijke kwalificatie-eis volgens de CAO-kinderopvang en kan dus gebruikt worden als bewijs van jouw kennis en vaardigheden, in plaats van een diploma.

Zo ziet het EVC-traject er uit

Tijdens het traject toon je de competenties (kennis en vaardigheden) aan die je in de loop der jaren door werkervaring en bijscholing hebt ontwikkeld.

• Je bouwt in 12 weken onder begeleiding een online portfolio op met bewijsstukken uit het dagelijks werk. Daarbij beschrijf je op welke manier je de competenties die horen bij de EVC-standaard beheerst. De invulling van het portfolio en de EVC-opdrachten worden toegelicht tijdens de intake en in informatiemateriaal. Het portfolio wordt na afronding beoordeeld.
• Tijdens een werkplekbezoek wordt een aantal van de competenties beoordeeld door de praktijkbeoordelaar (assessor) naar aanleiding van wat jij in de praktijk van jouw manier van werken laat zien. Dit wordt meegenomen in de totale beoordeling door HaKa.
• Ter afsluiting van het traject vindt een Criteriumgericht Interview (eindgesprek) plaats met een beoordelaar van HaKa, waarin je mondeling toelicht hoe jij je werkt uitvoert en welke kennis en vaardigheden je daarbij inzet.
• Door HaKa Competent wordt een Ervaringscertificaat met rapportage opgesteld, waarin alle onderdelen worden opgenomen die op basis van de EVC-procedure zijn erkend. Dit ervaringscertificaat laat je bij FCB verzilveren in een Branchecertificaat.

De EVC-procedure is inclusief

• Individuele intake bij HaKa
• Online schriftelijke begeleiding en vragenuurtjes tijdens het vullen van je portfolio
• 1x face to face begeleiding, ca. 4-5 weken na de start
• 8 maanden toegang tot de online EVC-omgeving, verlenging is mogelijk tegen geringe kosten
• Volgen van de e-learning door de praktijkassessor van de eigen organisatie
• Criteriumgericht Interview (CGI)
• Ervaringscertificaat, inclusief rapportage
• Registratie van het ervaringscertificaat bij het Nationaal Kenniscentrum EVC

Welke competenties komen aan bod?

In de branchestandaard worden de kerntaken van een pedagogisch medewerker competentieclusters genoemd. In totaal zijn er 10 van deze clusters. Daaronder vallen in totaal 35 competenties (kennis en vaardigheden die je moet bezitten) die aangetoond moeten worden in het EVC-traject. Hieronder vind je hiervan een overzicht.

1. Zorg dragen voor het emotioneel en lichamelijk welbevinden van kinderen

• 1.1. Emotionele ondersteuning bieden (sensitieve responsiviteit)
• 1.2. Begeleiden op lichamelijk vlak

2. Zorg dragen voor veiligheid van kinderen

• 2.1. Een emotioneel veilige basis bieden
• 2.2. Een verantwoorde omgeving voor ontdekken, oefenen en avontuur creëren
• 2.3. Aanpak op situatie, ontwikkelingsleeftijd en individuele behoeften afstemmen
• 2.4. Reageren op (mogelijk) grensoverschrijdend gedrag richting het kind

3. Steunen en stimuleren van spelen en vrijetijdsbesteding

• 3.1. Volgen van en inspelen op de ontwikkeling
• 3.2. Steunen en stimuleren van competenties en talenten
• 3.3. Laten ervaren, ontdekken, onderzoeken en uitbreiden
• 3.4. Evenwicht bieden in nieuw en vertrouwd
• 3.5. Op doelgerichte wijze kinderen laten leren

4. Steunen en stimuleren van autonomie, participatie en burgerschap

• 4.1. Begeleiden van spel en vrijetijdsbesteding als basis voor ontwikkelen
• 4.2. Belevingswereld van kinderen verrijken

5. Volgen en stimuleren van de ontwikkeling en leren van kinderen

• 5.1. Ruimte bieden en autonomie respecteren
• 5.2. Betrekken en invloed geven
• 5.3. Kinderen motiveren tot sociale betrokkenheid en het aangaan van vriendschappen
• 5.4. Kinderen verbinden met de samenleving

6. Het gedrag van en de interactie tussen kinderen beïnvloeden

• 6.1. Positieve interacties tussen kinderen bevorderen
• 6.2. Structureren en grenzen stellen
• 6.3. Procesmatig begeleiden
• 6.4. Inspelen op bijzonder gedrag/ bijzonderheden

7. Partnerschap met ouders realiseren

• 7.1. De ouders zien en horen
• 7.2. Met ouders informatie delen
• 7.3. Samenwerken met ouders
• 7.4. Met ouders werken aan gezamenlijke verantwoordelijkheid en betrokkenheid

8. Samenwerken met collega’s en andere professionals in de omgeving van het kind

• 8.1. Werken aan een eenduidige aanpak/begeleiding met directe collega’s
• 8.2. Elkaar als collega’s stimuleren
• 8.3. Samenwerken met andere professionals
• 8.4. Samenwerken in een dynamische omgeving

9. Werken aan de kwaliteit van dienstverlening

• 9.1. Kwaliteit van het werk op peil houden
• 9.2. Werk en handelen evalueren en verantwoorden
• 9.3. Werk verbeteren

10. Je ontwikkelen in je vak

• 10.1. Jezelf blijven ontwikkelen
• 10.2. Je vakkundigheid inzetten
• 10.3. Eigen arbeidsomstandigheden bewaken

Per competentiecluster wordt in het traject precies omschreven wat je moet aanleveren, laten zien of toelichten, om aan te tonen dat je de bijbehorende competenties beheerst.

Zelfscan

Wanneer je twijfelt of het EVC-traject geschikt is voor jou, is er de mogelijkheid om vooraf de zelfscan van Kinderopvang werkt! te doorlopen. Deze vind je onder het kopje “Interesse?” rechtsboven op deze pagina.

Duur van het traject

De tijdsinvestering voor het EVC-traject is gemiddeld 60 uur en het traject vindt plaats gedurende circa 17 weken (4 maanden), waarvan er 12 weken nodig zijn voor het vullen van het portfolio en 5 voor het beoordelingsproces. Je besteedt minimaal 1 dagdeel per week aan het traject en maakt daarbij actief gebruik van de verschillende begeleidingsmogelijkheden.

Kosten

De kosten voor het EVC-traject bedragen € 1.784,25 inclusief BTW (€ 1.475,00 exclusief 21% BTW). Wanneer er geen geschikte praktijkassessor aanwezig is binnen de eigen organisatie, rekent HaKa een meerprijs van € 225,- voor inzet van een externe assessor voor de praktijkbeoordeling.